Немного о себе. Взгляд 60-летнего
ММК. Московский методологический кружок в лицах, Т.2. / Сост. М.С. Хромченко. М.: Фонд "Институт развития им. Г.П. Щедровицкого", 2007. – 384 с. С.360-365.
Реут Дмитрий Васильевич (1947 г.р.)
Будучи выпускником МГТУ имени Баумана и защитив кандидатскую в промышленности, я попал в методологию случайно и не с парадного входа. Позвонил школьный приятель и сказал, что его пригласили в какое-то непонятное место, он толком не разобрал, а сам в этот вечер – занят. Не хочу ли сходить вместо него? И вот 06.02.1990 я оказался в аудитории ВПШ, где набралось еще человек 15. Это был запуск семинара А.В. Яновского и В.К. Епишина – бывших игротехников Г.П. Щедровицкого Позже к ним присоединился еще один игротехник со стажем – В.Н. Пантелеев. Споро сколоченная игротехническая команда "с марша" была брошена на заказные ОДИ. Первая из них – "Организационная структура и программы новой образовательной модели МИПКА[1]" – состоялась уже в апреле. Параллельно с коммерческими играми в июне того же года я любопытства ради заглянул в Школу культурной политики ("квартировавшую" в НИИ Культуры) и очаровался ею на долгие годы.
С Георгием Петровичем я впервые встретился в ноябре 90 г. на семинаре-совещании "Концепция долгосрочного прогнозирования социокультурного развития советского общества" в ИФАН, и это оказалось одним из сильнейших впечатлений жизни.
Роль ГП в становлении современного мышления удивительна и грандиозна. Сегодня мы не понимаем даже того, насколько она сокрыта от нас. Цель развития аппарата мышления, выдвинутая ГП, все более актуальна, поскольку окружающий мир становится все динамичнее. Его законы "плывут". Не то чтобы логика стала иной, просто мы доросли до понимания того, что живем в мире полилогичных систем.
В чем прав ГП: в жизни надо заниматься таким делом, чтобы в любой момент можно было взять "шмотки" под мышку, выйти в дверь и больше никогда ее не открывать. Но как выразился современный поэт, "я стучался, наконец, мне открыли, это была дверь наружу".
В чем ГП был прав тогда и не прав сегодня: что "одиночки" в мышлении не выживают. Это было верно во времена "пешеходной" методологии. Но сегодня (хотя и наступило время электронных коммуникаций) счет мыслящих вообще идет на единицы.
В настоящее время я преподаю управление проектами в МГТУ, оргпсихологию в ГУГН и Институте практической психологии и психоанализа, старший научный сотрудник НИИ общественного здоровья и управления здравоохранением Московской медицинской Академии им. Сеченова, сотрудничаю с PMSOFT и Школой IT-менеджмента АНХ. Пишу репортажи (обозреватель "Кентавра") с "семейных" игр П.Г. Щедровицкого, участвую в проекте кросс-интервью О.С. Анисимова с А.А. Зиновьевым, О.И. Генисаретским, В.М. Розиным и др. Координатор Московского сегмента сети консультантов по организационному развитию (ODN), редактор сайта www.odn2.ru (миссия: постнеклассический консалтинг). Хобби – классическая хатха-йога.
С начала 90-х началось и по сию пору продолжается одновременное проживание мной множества счастливых жизней в различных семинарах, консалтинговых проектах, ОДИ. Крупицы "сухого остатка" уместились на полутора страницах.
А дополнительные подробности можно найти на сайтах www.circle.ru (в разделе "персоналия"), www.ccru.ru, www.familyYoga.narod.ru.
А в заключение - "…несколько проверенных мыслей". (В. Набоков)
В старой аварской сказке встречается персонаж, голова у которого повернута назад. Не есть ли это прототип современных методологов? Мир меняется все стремительнее и ставит нас в ситуацию "архимедов", на песочные чертежи которых уже упала зловещая тень. Нужна методология реального времени.
Родившийся в утробе Советского Колосса коллективный субъект – носитель методологической традиции – сегодня рискует услышать сквозь шум времени (вслед за вопросом Громыко) еще два нелицеприятных вопроса:
– Почему методологи проиграли глобализацию?
– Почему методологи проиграли прокреационную[2] ситуацию?
Успеем ли мы ответить? Или хотя бы понять?
Мы оказались в точке бифуркации, сформированной трендами глобализации и прокреационного истощения Европы. Перенесение центра прокреационной ответственности с уровня семьи (что было характерно для традиционных культур) на уровень государства стоит странам Европейской культуры (в широком смысле, включая США и Израиль) в среднесрочной исторической перспективе места под солнцем. Они либо исчезнут, либо изобретут способ протезировать свою прокреационную функцию и вступят в интеграционную фазу мирового мета-цикла. "Время собирать камни". Для прокреации важен синтез, но не анализ, так же как для СМД методологии важна реализуемость, но не истинность.
Обнажилось прокреационное "дно" деятельностного подхода. Прокреационная составляющая фундирует всякую деятельность. Существует критическая мощность множества точек разрыва прокреационной деятельности, за которой стоит необратимая деградация коллективного субъекта – как России, так и объемлющей ее Европы. Демографическое оружие детских колясок мощнее танковых армий и флотилий подводных ракетоносцев.
Единственная точка стабильности – транскультурный инвариант Мысль-Слово-Дело, отраженный в оргдеятельностной схеме коллективной мыследеятельности.
Лемма миноритарных ресурсообладателей: индикаторами прохождения процессом глобализации точек бифуркации, разделяющих принципиально различные сценарии развития, могут служить градиенты распределения наличных легитимизированных в обществе ресурсов – как материальных, так и нематериальных[3]. В природно-социо-экономической действительности существуют ситуативные пороговые значения градиентов распределения ресурсов, превышение которых приводит к актуализации миноритарными ресурсообладателями ранее не востребованных ресурсов, каждый раз принципиально нового типа. Это порождает связанные с конвертацией указанных ресурсов культурно-социально-экономические процессы и явления, меняющие способ существования социума, понижающие степень устойчивости его развития, возможно, до критического значения. Таковы хакерство, социальные волнения, путчи, терроризм. В последнем случае новым ресурсом выступило принятие ценности смерти – массовое отрицание страха смерти рядовыми террористами-камикадзе.
Последней надеждой оседлать эмерджентность, порожденную европейским просветительским проектом, сместившим центр прокреационной ответственности, оказался постнеклассический (в смысле В.С. Степина) способ освоения мира. Внешний мир человека и внутренний – рядополагаются.
Постнеклассический СМД подход будет включать деятельность как внешнюю, так и внутреннюю. Организованность постнеклассической деятельности есть постнеклассически понятый миф, функционирующий в пространстве интегрального мира. Оно включает внешний мир человека и его внутренний мир, состоящий из индивидуального сознания и личностного бессознательного. Единица культуры в ее стабильности – миф – устойчивая самовоспроизводящаяся система в пространстве интегрального мира. Культура состоит из мифов как материя – из атомов. Отличие мифа от других сущностей интегрального мира – замкнутость траектории мифообразующего процесса. Миф – форма организации и механизм трансляции опыта взаимного употребления человека и социума. Облако мифов есть надстройка над животным, которая превращает его в человека. Образ жизни - процесс распределения человеком своих ресурсов (начиная с ресурса внимания) между тремя областями интегрального мира: внешним миром, индивидуальным сознанием и личностным бессознательным. Рисунок этого процесса определяется конкретным набором мифов, которым данный человек привержен. Постнеклассический мифодизайн - искомое средство протезирования прокреационной функции европейского социума, без него замены "медицины болезни" и "медицины здоровья" на прокреационную медицину будет недостаточно.
При анализе и синтезе полезно использовать принцип субъектно-парциального дуализма, состоящий в том, что управляемые и управляющие субъекты одновременно могут быть трактованы и как элементы (парциальные подсистемы, то есть, уровни или фрагменты уровней) единой иерархической, полиархической или существующей на иных основаниях целостной системы (социума). Без нарушения строгости рассуждений система может быть расчленена на фрагменты – стационарные и нестационарные управленческие ситуации – но только в том случае, если влияние отбрасываемых частей учитывается при задании внешних условий частных ситуаций, на которых концентрируется внимание исследователя. Демография должна быть включена в контур социального управления.
Коммуникация подобна Янусу: с одной стороны, она межличностна, с другой межсубъектна. Достичь некоторого подобия разделения ее ипостасей можно только in vitro. Системная целостность сего тандема, движущего культуры и цивилизации, зиждется на феномене телесности, ибо тело есть то "скудное имущество", каковое субъект и личность не в силах размежевать. На других уровнях обобщения телесность оказывается отправным пунктом манифестаций активности человека (всего лишь одним из аспектов которой является коммуникация) и "общим знаменателем" всякой деятельности как аспекта деятельности прокреационной.
Единица культурной изменчивости – акт креативности, понимаемый как элемент новизны в индивидуальном когнитивном горизонте.
[1] Московский институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов химической промышленности.
[2] Прокреация - воспроизводство коллективного субъекта, а также то, что окружает, предшествует и способствует воспроизводству человека.
[3] Например, образования, интенсивности культурной жизни, напряженности поля массовых коммуникаций.